Campaña radiofónica DAILI

Campaña “Derecho de Acceso a la Información en Lenguas Indígenas”

El Año 2019, fue declarado el año Internacional de las Lenguas Indígenas por la Asamblea General de la ONU, con lo cual se buscó generar conciencia del valor e importancia de estas lenguas. En México, el Congreso de la Unión Decretó el 2019 como Año de las Lenguas Indígenas, debido a la grave situación en la que se encuentran los idiomas nacionales indígenas, con lo que se hace un llamado a realizar esfuerzos que permitan, entre otras cosas, revitalizarlas.

En este contexto, Servicios Universitarios y Redes de Conocimientos en Oaxaca A.C. (SURCO A C.), implementó el proyecto “Derecho de acceso a la información en lenguas indígenas”, el cual resultó favorecido por el Programa de Sensibilización de los Derechos de Acceso a la Información Pública y de Protección de Datos Personales, PROSEDE 2019, emitida por el Instituto Nacional de Transparencia, Acceso a la Información y Protección de Datos Personales (INAI). El Derecho de Acceso a la Información (DAI) es una herramienta valiosa que contribuye a transparentar la gestión
pública y potencialmente a prevenir la corrupción. La experiencia muestra que cuando este derecho se conoce y se ejerce estratégicamente, abre un abanico de posibilidades para los pueblos y comunidades indígenas; además de incrementar la participación ciudadana en la toma de decisiones
colectivas.

Deribado de este proyecto se produjo la campaña “Derecho de Acceso a la Información en Lenguas Indígenas”, la cual tiene como objetivo promover el ejercicio de este derecho en el contexto de los pueblos y comunidades indígenas de Oaxaca, mediante cápsulas radiofónicas en lenguas indígenas
en medios de comunicación publicos, indígenas y comunitarios. Esta campaña radiofónica busca armonizar el Derecho de Acceso a la Información y Protección de Datos Personales en posesión de sujetos obligados con los derechos de los pueblos y comunidades indígenas, permitiendo establecer un diálogo intercultural entre los medios de comunicación y las comunidades indígenas.

Dicha campaña consta con 15 cápsulas radiofónicas en 5 lenguas habladas en el estado de Oaxaca, estas cápsulas son de acceso abierto para las radiodifusoras que desean difundir la campaña, en el marco del Día Internacional de las Lenguas Maternas dedicado este año a la educación plurilingüe:

Descarga audio en Mixe http://bit.ly/CampañaAyuuk
Descarga audio en Español http://bit.ly/CampañaEspañol
Descarga audio en Mazateco http://bit.ly/CampañaMazateco
Descarga audio en Mixteco http://bit.ly/CampañaMixteco
Descarga audio en Zapoteco http://bit.ly/CampañaZapoteco
Descargar infografía http://bit.ly/GraficaDAILI
Descarga la campaña completa http://bit.ly/CapsulasDAILI

Desde SURCO A C, consideramos que el acceso a la información en la lengua materna es esencial para mejorar el aprendizaje y fomentar la confianza y la autoestima, principales motores para la revitalización lingüística. Dichas lenguas conllevan valores y visiones del mundo que enriquecen a la humanidad. Es a través del lenguaje que nos comunicamos con el mundo, definimos nuestra identidad, expresamos nuestra historia y cultura, aprendemos, defendemos nuestros derechos humanos y participamos en todos los aspectos de la sociedad. “El acceso a la diversidad de las lenguas puede estimular la curiosidad y la comprensión mutua de los pueblos”, porque las lenguas reflejan lo que somos y estructuran nuestros pensamientos e identidades, el hecho de ponerlo en los medios de comunicación permite ampliar la variedad de futuros posibles y fortalecer la energía necesaria para lograrlos.
Con esto queremos hacer un llamado para que el potencial de la educación plurilingüe se reconozca en el mundo entero, en los sistemas educativos y administrativos, en las expresiones culturales, en los medios de comunicación y en el ciberespacio. Cuanto más escuchemos las lenguas en los medios de comunicación convencionales, más herramientas tendremos para construir un futuro digno para todas las lenguas del mundo.

MÁS INFORMACIÓN, DA CLICK AQUÍ