UN LOGRO COLECTIVO LA OBTENCIÓN DE LICENCIATURA EN CIENCIAS COMUNITARIAS DE SIETE JÓVENES XIDZAS.

Como parte orgánica de este proceso formativo, una vez más, se están evaluando la experiencia vivida y los aprendizajes comunitarios relevantes; sobre qué rumbo tomar y de cómo mejorar la iniciativa para que esté en sintonía con los intereses, preocupaciones, necesidades y anhelos de los habitantes de estas comunidades Zapotecas (Xidza) del estado de Oaxaca

“uzaj’daro len raj’niroo didzalyu’un ni’i”

El pasado viernes 24 de marzo se realizó la ceremonia de graduación de los 7 estudiantes del Centro de Estudios Universitarios Xhidza (CEU-Xhidza) en la comunidad zapoteca de Santa María Yaviche, la cual contó con la participación de las autoridades comunitarias, de integrantes de Servicios Universitarios y Redes de Conocimientos en Oaxaca (SURCO A.C.) y de algunos académicos y padrinos de generación, quienes acompañaron este proceso universitario..

En el 2017, los integrantes de SURCO Oaxaca atendieron la invitación del ingeniero Oswaldo Martínez Flores para iniciar un proceso de educación superior comunitario. Oswaldo, nativo de la comunidad, se encargó de gestionar y socializar con la comunidad y las autoridades municipales y comunales esta propuesta educativa; a su vez, la asamblea comunitaria aprobó la creación de este centro educativo. En septiembre de ese año, iniciaron las actividades del CEU-Xhidza.

Por el quehacer del área de educación e investigación en SURCO, se había estado gestando previamente la intención y el sueño de generar un espacio de formación que respondiera a las necesidades de las comunidades indígenas en contextos rurales; reflexiones generadas en colaboración con académicos e investigadores de instituciones educativas universitarias nacionales e internacionales, el cual se materializó con la creación de esta iniciativa. 

Para afianzar el trabajo educativo y con la finalidad de acompañar y legitimar el proceso, en el 2018 se creó el Concejo Académico integrado por profesores, investigadores y activistas, especialistas todos en diferentes áreas de conocimientos. Para la implementación de la iniciativa se recurrió a la red de amigas y amigos de SURCO y se contó con el apoyo de académicos que sin conocernos previamente, apostaron a contribuir con tequio académico. SURCO se encargó de proveer y conseguir los viáticos, cubrir los gastos de traslado, comprar el material didáctico, entre otras cosas, y las y los estudiantes se encargaron de compartir el alimento y en ocasiones también el hospedaje a los docentes.

En su intervención, Kiado Cruz coordinador y docente, agradeció a los padres de familia por no dejar solos a sus hijos, y también a los estudiantes por la confianza al mantenerse en el proceso. Agradeció también a las autoridades por todo el apoyo y a quienes han participado y colaborado en este proceso comunitario de estos años, y por otorgar un espacio para la biblioteca. “Este cierre significa un parteaguas, CEU-Xhidza busca romper y crear nuevos paradigmas dentro y fuera de la universidad”, señaló.

Alejandra Mendez, coordinadora académica  de esta iniciativa, por su parte,  felicitó a las y los estudiantes por haber llegado hasta el final a pesar de todo lo que hubo en el camino. “Fue un proceso largo, pero aquí estamos ahora, cerrando esta etapa”.  Agradeció a padres y madres de familia, a autoridades presentes y a todo el equipo SURCO/CEU-Xhidza, porque sin ese respaldo, no se habría logrado concluir. Pidió a las y los estudiantes seguir haciendo, seguir trabajando y buscar apoyo del equipo, siempre que lo necesitaran “estamos cerrando una etapa, pero eso no significa que los vamos a olvidar. Queremos seguirles acompañando, así que aquí estamos para seguir haciendo comunidad con ustedes”.

Por su parte Oliver Fröhling, durante la ceremonia de clausura, señaló que “este logro alcanzado por estos estudiantes, fue un proceso colectivo, al cual se unieron muchas personas, tanto de Yaviche, del Rincón, de SURCO, profesores de instituciones académicas de México, Estados Unidos, Alemania, Canadá. Todos aportaron, así como aportaron las familias con la alimentación, y gente que aportó en la construcción de la biblioteca y en la búsqueda de libros y gente que aportó recursos financieros. Esta obtención de grado de licenciatura es un logro de mucha gente, demasiado para nombrarlos aquí. Este proyecto es para afirmar/comprobar que se puede lograr este tipo de iniciativas con la ayuda de mucha gente”, señaló el director General de SURCO AC.

Como parte orgánica de este proceso formativo, una vez más, se está evaluando la experiencia vivida y los aprendizajes comunitarios relevantes; sobre qué rumbo tomar y de cómo mejorar la iniciativa para que esté en sintonía con los intereses, preocupaciones, necesidades y anhelos de los habitantes de estas comunidades Zapotecas (Xidza) del estado de Oaxaca.

EL CENTRO UNIVERSITARIO XIDZA 2023

Actualmente 7 jóvenes xidzas están en la etapa final de su formación académica de los 18 que iniciaron esta aventura formativa en el año 2017, como parte del trabajo para su graduación están realizando una investigación-intervención comunitaria con el acompañamiento de Johannes Kniffki de la Universidad Alice Salomón Universität de Berlín, Alemania.

Los días 8, 9 y 10 de marzo del 2023, el Centro de Estudios Universitarios Xidza (CEUXidza) en colaboración con Servicios Universitarios y Redes de Conocimientos en Oaxaca (SURCO), realizamos el Curso-Taller sobre Documentos Historico-Lingüísticos de la región Xidza (Zapoteco del Rincón) en la comunidad de San Juan Yaeé, donde participaron estudiantes de Santa María Yaviche, investigadores comunitarios de Otatitlán de Morelos, y ciudadanos de la comunidad sede. Esta actividad se realizó con la asesoría y seguimiento de Martina Schrader-Kniffki de la Universidad Johannes Gutenberg-Universität de Mainz, Alemania y Yanna Yannakakis de la Emory University Atlanta de EEUU.

En los tres días de trabajo dinámico se realizaron diversas actividades, entre ellas destaca una obra de teatro sobre la impartición de justicia durante la época colonial, traducción del zapoteco colonial al zapoteco actual, una historieta gráfica, un glosario de términos zapotecos, entre otras. 

Los objetivos abordados en estos días fueron: 

  1. Conocer parte de la propia historia. 
  2. Conocer los documentos escritos por sus antepasados.
  3. Conocer las prácticas de escribir letras latinas en lengua zapoteca.
  4. Conocer diferentes tipos de textos escritos en lengua zapoteca de la región.
  5. Pensar sobre los objetivos de estos textos (¿quién escribía para quién y para qué?).
  6. Conocer las prácticas de traducir textos escritos en zapoteco al español.
  7. Conocer cómo funcionaba el multilingüismo en la región y las soluciones que había para comunicarse (traductores e intérpretes).
  8. Conocer cómo la gente actuaba en el ámbito jurídico, por medio de los textos que se escribieron.
  9. Conocer cómo se solucionaba la cuestión de la terminología jurídica en zapoteco.

El punto de partida de este curso-taller fueron los archivos históricos, documentos coloniales, escritos por los cabildos en diferentes variantes del zapoteco como el que se hablaba en Yatzona y el Rincón. Entre los textos se encuentran protocolos de procesos criminales llevados a cabo por los mismos cabildos, como cartas dirigidas al intérprete para pedir sus servicios o al Alcalde Mayor para ser liberado de la cárcel, y testamentos. En ciertos momentos, cuando se abrió un caso criminal de mayor alcance que requería la intervención del Alcalde Mayor, quien era español, se tradujeron estos documentos por un traductor/intérprete oficialmente reconocido por el Alcalde Mayor.

Actualmente 7 jóvenes xidzas están en la etapa final de su formación académica de los 18 que iniciaron esta aventura formativa en el año 2017, como parte del trabajo para su graduación están realizando una investigación-intervención comunitaria con el acompañamiento de Johannes Kniffki de la Universidad Alice Salomón Universität de Berlín, Alemania;  el cual se ha venido realizando de forma virtual desde el 2022 el proceso de Investigación Acción Participativa (IAP) en las comunidades zapotecas ubicadas en la microrregión. Para lograr este objetivo, los estudiantes han contado con el apoyo económico de los padrinos, integrantes del Concejo Académico de este centro formativo.

En este proceso formativo dos estudiantes de esta generación están complementando sus conocimientos sobre Salud comunitaria, uno de ellos es Arturo Jerónimo, estudiante de la comunidad de Santiago Teotlaxco, quien actualmente está realizando una estancia de un año en el Instituto de Investigaciones Jagüey. Por otra parte, la estudiante Ruth Reyes también ha estado profundizando su formación en Salud comunitaria con el acompañamiento, experiencia y seguimiento del del grupo Calpulli Lasayu grupo de medicina tradicional de Capulálpam de Méndez y Tendajon Layú de la ciudad de Oaxaca de Juárez.

Arturo Jerónimo Martínez, estudiante invitado del Instituto Jagüey y el Dr. Sergio López Ramos, director del Instituto.
Ruth Reyes y el equipo de Sanadoras y Curanderas en Capulálpam de Méndez, en la Sierra Norte de Oaxaca; en compañía de la maestra Silvia Gabriela Hernández.

El CEUXIDZA, que ha tenido como sede la comunidad de Santa María Yaviche, a lo largo de estos años ha trabajado junto con las autoridades, los padres/madres/hermanos de familia, estudiantes, colaboradores y voluntarios externos quienes han compartido saberes y experiencias mediante el tequio académico con la finalidad de generar conocimientos de manera colaborativa. 

Por este evento en la comunidad de San Juán Yaeé, Villa Alta, Oaxaca, agradecemos el apoyo de las Autoridades Municipales, del Instituto Nacional de Lenguas Indígenas (INALI) y de la organización Surco Oaxaca, en este proceso de co-creación de conocimientos comunitarios.

CEU-XHIDZA virtual

Este año, 2020, desarrollamos el curso de reseña desde el surco de revitalización de la lengua Xidza.

ceuxhidza

El CEU-XHIDZA ha tenido que reinventarse a partir de las crisis provocadas por la pandemia derivada del COVID-19. Es por ello que actualmente estamos trabajando en línea.

Este año desarrollamos el curso de reseña desde el surco de revitalización de la lengua Xidza.

Colorado College y CEUXHIDZA. Intercambio de experiencias 2018.

Visita a Teotitlán del Valle el jueves 4 de octubre, el viernes una visita a Capulalpam y unos días de estancia e intercambio de saberes en CEUXHIDZA de Santa María Yaviche.

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Fondeo Ceuxhidza

CAMPAÑA DE RECAUDACIÓN DE FONDOS

La campaña tiene como objetivo recaudar fondos para el equipamiento del Centro de Estudios Universitarios del Pueblo Xhidza, en términos de tecnología, insumos escolares, mobiliario, acondicionamiento del espacio y biblioteca.

“Visitar la campaña y donar.(Fondeo)”:https://donadora.mx/projects/fondeo-para-educacion-autonoma-en-la-sierra-zapoteca

CEUXhidza es una comunidad de aprendizaje ubicada en la región “El Rincón” ubicada en la Sierra Juárez de Oaxaca, específicamente en Santa María Yaviche; cuya asamblea comunitaria, en conjunto con Servicios Universitarios y Redes de Conocimientos en Oaxaca (SURCO) A C., ponen en marcha esta iniciativa con la finalidad de consolidar la formación de las mujeres y hombres indígenas, con una propuesta de educación superior bilingüe para los pueblos zapotecos Xhidza.

A un año del inicio del programa, los estudiantes han respondido con su participación y disposición. Ahora, se espera recibir en septiembre a la segunda generación, con las mejores condiciones posibles para cubrir las necesidades de los alumnos en su formación académica.

CEUXHIDZA

CEUXHIDZA más que ser una institución es una experiencia en la que lxs estudiantes formen parte de un nuevo modelo de aprendizaje que les permita revalorar principios, técnicas, conocimientos y valores comunitarios.

Visite el sitio web para más información

El Centro de Estudios Universitarios Xhidza, CEUXHIDZA es una Comunidad de Aprendizaje inspirada en el diálogo intercultural y de saberes porque consideramos que el conocimiento no es sólo para interpretar el mundo, sino para cambiarlo. Queremos compartir un proceso educativo de investigación y aprendizaje constante, donde la enseñanza se inspira en la experiencia propia de la vida, la cosmovisión, y la interrelación con los otros seres del que se aprende, del que guía y del pueblo Xhidza (Zapoteco). Nuestro lema de “Percibir y crear los ecos del mundo” se deriva que para reforzar nuestro modo de vida, necesitamos percibir de los ecos del mundo viviendo en comunidad (Yedzi), que a través del afecto podamos crear para llegar a hacer en eso que creímos y creamos posible.