CEUXhidza

Centro Universitario Xhidza CEUXHIDZA

El Centro de Estudios Universitarios Xhidza, CEUXhidza es una Comunidad de Aprendizaje inspirada en el diálogo intercultural y de saberes porque consideramos que el conocimiento no es sólo para interpretar el mundo, sino para cambiarlo. Queremos compartir un proceso educativo de investigación y aprendizaje constante, donde la enseñanza se inspira en la experiencia propia de la vida, la cosmovisión, y la interrelación con los otros seres del que se aprende, del que guía y del pueblo Xhidza (Zapoteco). Nuestro lema de “Percibir y crear los ecos del mundo” se deriva que para reforzar nuestro modo de vida, necesitamos percibir de los ecos del mundo viviendo en comunidad (Yedzi), que a través del afecto podamos crear para llegar a hacer en eso que creímos y creamos posible.

University of Ottawa

Para mayor información ingresar al siguiente vínculo “UNIVERSITY OF OTTAWA(UNIVERSITY OF OTTAWA)”:https://socialsciences.uottawa.ca/international/opportunities/field-research-courses

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Like all countries in the world, some Mexican populations suffer exclusion and discrimination from dominant groups in Mexican society. Be it sexual, linguistic, cultural, visible minorities, women, migrant populations and refugees, many social groups living in Mexico are subjected to various forms of injustice (legal, social, economic, formal or informal, regular or institutionalized, etc.).

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Earlham College

Para mayor información ingresar al vínculo “EARLHAM COLLEGE(Earlham College)”:https://earlham.edu/border-studies/

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Potential excursions take Border Studies students to a number of sites that include trips to the Sonoran-Arizona borderlands along both sides of the border as well as the interior of Mexico. Past excursions have included Nogales, Sonora, Mexico; the O’odham Nation in Sonora; the Río Sonora Valley; El Paso and Ciudad Juárez; Oaxaca and Chiapas, Mexico; New Mexico’s Gila Wilderness; as well as sites in Arizona like Florence and Arivaca. The unique combination of coursework, field studies, and travel seminars create an outstanding opportunity for students to deepen their understanding of their own positionalities in relationship to space, a multitude of communities and their particular struggles for social justice. Excursions also allow for students to explore several academic themes such as migration, the global economy, environmental degradation, development, sustainability, transnational communities, international boundaries, and justice in a land marked by numerous inequalities. Please direct questions about international travel to Patty Lamson at borders@earlham.edu

University of Arizona

Para mayor información, ingresa al siguiente vínculo “UNIVERSITY OF ARIZONA (University of Arizona)”:https://global.arizona.edu/study-abroad/program/cultures-land-and-politics-oaxaca

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Este programa, es similar al de Kentucky, consta de 8 semanas lxs estudiantes retoman las ideas de justicia social y ambiental, abordando temas de Economía global y sus efectos locales, “energía limpia”,tenencia de la tierra, etc., en el contexto oaxaqueño.

Las primero 5 semanas, ellxs reciben clases, realizan salidas a campo, reuniones con Organizaciones Civiles, Colectivxs, Artístas locales y Activistas. Esta fase se enfoca en la economía política, cuestiones geograficas, una introducción a la Medología de Investigación Cualitativa, entre otras. También se ofrecen de manera opcional clases de español.

En las ultimas 3 semanas, lxs universitarixs diseñan y realizan una investigación con temas que cada quien elige, dándoles la oportunidad de viajar por el estado o hacer su investigación desde la capital.

Por lo general lxs estudiantes de Kentucky y lxs de Arizona toman las mismas clases y comparten las mismas experiencias.

University of Kentucky

Para mayor información, ingresar al siguiente vínculo: “UNIVERSITY OF KENTUCKY (University of Kentucky)”:https://ea.uky.edu/index.cfm?FuseAction=Programs.ViewProgram&Program_ID=11371

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Durante este programa de 8 semanas lxs estudiantes retoman las ideas de justicia social y ambiental, abordando temas de Economía global y sus efectos locales, “energía limpia”,tenencia de la tierra, etc., en el contexto oaxaqueño.

Las primero 5 semanas, ellxs reciben clases, realizan salidas a campo, reuniones con Organizaciones Civiles, Colectivxs, Artístas locales y Activistas. Esta fase se enfoca en la economía política, cuestiones geograficas, una introducción a la Medología de Investigación Cualitativa, entre otras. También se ofrecen de manera opcional clases de español.

En las ultimas 3 semanas, lxs universitarixs diseñan y realizan una investigación con temas que cada quien elige, dándoles la oportunidad de viajar por el estado o hacer su investigación desde la capital.

University of Redlands

“University of Redlands (University of Redlands)”:http://www.redlands.edu/study/schools-and-centers/college-of-arts-and-sciences/johnston-center-for-intergrative-studies/johnston-curriculum/

Información del programa desde el sitio web de la universidad

Se colabora con esta universidad con un programa académico que se realiza cada dos años, en la que estudiantes universitarios visitan Oaxaca y algunas regiones del estado.

Cartografía y análisis de datos geográficos

Busca apoyar a las comunidades en resistencia, colectivos y ONGs con herramientas visuales, los mapas, que son producto de investigaciones y análisis de datos. Generalmente se necesita utilizar el programa Qgis un softwarelibre que da la posibilidad de trabajar con las capas de datos cartográficos disponibles en línea como las de INEGI, Cartografía Minera, y […]

Busca apoyar a las comunidades en resistencia, colectivos y ONGs con herramientas visuales, los mapas, que son producto de investigaciones y análisis de datos. Generalmente se necesita utilizar el programa Qgis un softwarelibre que da la posibilidad de trabajar con las capas de datos cartográficos disponibles en línea como las de INEGI, Cartografía Minera, y otros archivos shapes útiles para este tema.

Leer y descargar la investigación sobre 17 proyectos mineros en Oaxaca propiedad de 6 empresas extranjeras.

PARTE I, CARTOGRAFÍA DE PROYECTOS MINEROS

PARTE II, CARTOGRAFÍA DE PROYECTOS MINEROS

PARTE III, CARTOGRAFÍA DE PROYECTOS MINEROS

Conversatorios

No son periódicas, tiene que ver con coyunturas, a veces se trata del cierre de lectura de algún libro en el Seminario por lo que se convoca a una charla con el autor, otra veces por temas y problemáticas del momento.

Como elemento que complementa al Seminario son diversos Conversatorios que consiste en diálogos con algunxs pensadorxs y que abre la retroalimentación con lxs asistentes a la charla. Mencionamos algunas de los principales conversas realizadas.

Conversatorio Diálogo “Saberes Interculturales” con Grimaldo Rengifo Vásquez, “estudioso de la agricultura y cultura andina, ha participado en     los últimos 20 años en proyectos sobre educación y biodiversidad     en la región andina de América Latina. Actualmente coordina el PRATEC (Proyecto andino de tecnologías campesinas)”

Conversatorio abierto sobre feminismo Comunitario con Ángela Tapia, Quechua de Perú, denominado: Mujeres de pollera. Quien reconoce que las polleras (la falda y el estilo de vestir de las mujeres indígenas del Altiplano) es no sólo ropa, es algo más que ropa. Algo que les permite a las mujeres de polleras, que es la forma como ellas se autodenominan, ejercer una agencia, estética y sexualidad otra, digamos que radicalmente diferente. Que su relación con el mundo moderno es más que de rechazo, es una negociación constante de amor/odio.

Conversatorio generación colaborativa de conocimientos impartido por Johanes Kniffki Generación. Johanes señala que “los seres humanos analizamos, interpretamos y así explicamos constantemente el mundo que nos rodea. La manera en que se hace podemos llamarla conocimiento. Tenemos conocimiento sobre el mundo social en el que estamos inmersos. Si el conocimiento cambia o se transforma, se transforma también nuestra realidad y viceversa. Si nuestra realidad se transforma, adaptamos nuestro conocimiento sobre esa realidad. Todos tenemos esta capacidad, sin embargo se visibiliza en formas desiguales. El poder y dominio sobre esta capacidad va dividido por líneas de exclusión, opresión, depravación y marginalización.

Conversatorio ¿Después de la concesión que? Realizado en el marco del taller Otras territorialidades, donde compartieron su reflexión Melquiades Blanco de Radio Nandhiá, Socorro Apresa, Académica de la UNAM especialista en Derecho a la Comunicación, Griselda Sánchez, radialista, paisajista sonoro y autora del libro, Aire no te vendas y Joe Bryan, profesor de Geografía de la Universidad de Colorado.

Conversatorio sobre Comunicación comunitaria e indígena, convocado por Radio Nandhiá y SURCO. Este espacio fue para hablar sobre las situaciones que enfrentan los medios y comunicadores indígenas; al mismo tiempo sirvió para evaluar la situación de las radios comunitarias y denunciar ante el Relator Especial para la Libertad de Expresión de la Comisión Interamericana de Derechos Humanos (CIDH) y al Relator Especial de Naciones Unidas para la libertad de opinión y expresión los problemas que aquejan los pueblos indígenas y el cómo esa situación transgrede el derecho a la libertad de expresión.

Mujeres que corren con los lobos

Grupo de fortalecimiento y autoconocimiento para mujeres, se reunen cada fin de mes, normalmente es el último jueves. Inició coordinado por Rocío Landa; actualmente lo hace Guadalupe Santaella, con la colaboración importantísima de Ita Viko López de la Defensoría de los Pueblos de Oaxaca.

Estas actividades mensuales han sido posible gracias a la colaboración de varias personas como Rocío Landa, Guadalupe Santaella e Ita Viko López, quienes se han encargado de facilitar las actividades. A comienzos de enero Rocío Landa inició la coordinación de estas actividades, actualmente la responsable es la compañera Guadalupe Santaella quien se encarga de organizar los textos que conducirán la sesión y coordinar a las facilitadoras. Por otra parte, el gran aporte de la compañera Ita Viko de facilitar las reflexiones desde su experiencia de su trabajo con las mujeres desde la Defensoría de los Derechos Humanos del Pueblo de Oaxaca.

Las participantes normalmente empiezan a llegar a partir de las 4 de la tarde y va finalizando alrededor de las 8 de la noche. Asisten mujeres de todas las edades, por lo que se ha tenido la participación de niñas y de ahí pa’arriba. El horario es flexible, las participantes van llegando a lo largo del taller y se van integrando. Además de que la primera visita no condiciona que asistas a todas las sesiones, sino que sea dependiendo de los horarios de cada una.

Lxs esperamos para que sigan participando en este espacio que es para compartir momentos, reflexiones, aprender, ayudar y buscar sanaciones entre compañeras.

Seminario de Geopolíticas Indígenas

Todos los miércoles, de 18:00 a 20:00 horas, en las instalaciones de SURCO nos sentamos para dialogar a manera tertulia, teniendo como pretexto alguna lectura previamente seleccionada lxs participantes.

Es una actividad que se realiza todos los miércoles, de 18:00 a 20:00 horas, en las instalaciones de SURCO, un diálogo a manera de tertulia, teniendo como pretexto alguna lectura previamente seleccionada por lxs participantes.

A lo largo de estos más de 3 años del seminario se han revisado diversas lecturas: Necropolítica, La política del gatopardo, Psicopolítica, Topología de la violencia, a nuestros amigos, Ahora, Magonismo y vida comunal, Manada de lobxs. Foucault para encapuchadas,

Como elemento complementario al Seminario son diversos Conversatorios que consiste en diálogos con algunxs pensadorxs y que abre la retroalimentación con lxs asistentes a la charla.